Animateur périscolaire 28 postes ouverts au recrutement

Sous l’autorité fonctionnelle du coordinateur de l’école, l’animateur socioculturel aura pour mission de :

1. Veiller à la bonne application de la règlementation en matière d’accueil de l’enfant :
   • Veiller à ce que soit assurée la sécurité physique, morale, affective et matérielle des enfants accueillis ;
   • Appliquer la règlementation en vigueur (normes HACCP, législation DDCS, règlement intérieur…) ;
   • Participer à la mise en oeuvre de la Politique Enfance de la Mairie de Rémire-Montjoly ;

2. Accueillir les enfants et conduire des projets d’animation pendant les temps péri et extra scolaires :
   • Accueillir les enfants en garantissant une bonne transition du et vers le temps scolaire ;
   • Aider, accompagner, encadrer les enfants durant le temps du repas ;
   • Aider les enfants dans les gestes quotidiens (passage au WC, lavage de mains, sieste) ;
   • Elaborer seul ou en équipe un projet d’animation et formaliser des fiches séances adaptées à un public ciblé et à un moment de la journée ;
   • Encadrer seul ou en équipe des ateliers d’animation auprès d’un public d’enfants ;
   • Surveiller le déroulement de l’activité et veiller au respect des consignes de jeux et des règles de vie sociale ;
   • Repérer les difficultés rencontrées par un enfant, intervenir et/ou en informer le coordinateur référent ;
   • Au regard de la liste établie par le coordinateur référent, veiller régulièrement à la présence de tous les enfants prévus sur une activité ou lors des déplacements ;
   • Être en capacité d’informer les familles sur les activités proposées et l’implication de l’enfant au sein de celles-ci ;
   • Maintenir le matériel en bon état, veiller à son rangement et à maintenir les espaces d’animation ordonnés et propres ;
   • Encadrer les enfants pendant le trajet en autobus vers les lieux d’accueil périscolaire ;
   • Veiller à la sécurité des enfants faisant l’objet d’un PAI ;

3. Participer collectivement au programme d’animation au sein de l’école et communiquer sur celui-ci :
   • Participer aux réunions d’équipe ;
   • Participer à la construction du projet éducatif et pédagogique du dispositif en étant force de proposition ;
   • Faire remonter au coordinateur référent les besoins en matériel pédagogique ;
   • Communique de manière régulière et constructive avec les enfants, les familles, les collègue, l’équipe éducative et la hiérarchie ;